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江苏省考行测,“两步走”解决片段阅读

发布:2022-06-13 11:18:07    来源:江苏公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
\ 江苏公务员考试行测言语理解考点累积

  在省考言语理解测查中,片段阅读历来是学生复习的重难点。从题量上看,片段阅读几乎占据了言语的“半壁江山”,考查内容以主旨题为主,其中,判断意图类题目是主旨题中的重中之重。之所以大家感到棘手,原因是大家没有掌握核心的解题思路,很多时候,是主观臆断,没有掌握核心要素,作者的真正意图才是解题的关键!
\ 例题讲解,做好笔记

  什么是判断意图题呢?简单来说,就是主旨题的文段中有一句或者多句话是重点,用来提醒大家作者想要表达的意思是什么,所以对于判断意图题目来说,各位同学一定要抓住文段中的重点句,从而选出正确的选项。

  那么如何判断作者意图呢?江苏公务员考试网小编带大家“两步走”解题。

  一、分析行文,判断意图

  首先,阅读分析句意,同时,梳理句间关系,然后准确判断意图。下面我们通过一道例题感受一下。

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  那么,我们用上面的方法来分析这道题目。

  文段一共三句话。首先,阅读分析句意。

  文段第一句话中指出当下音乐存在的一些问题。第二句话给出了对策,即音乐教师要理解音乐作品中的道德思想并教给学生。第三句话通过“以此为己任”之后可以带来的一些效果,再次强调了第二句中的做法确实是有好处的。

  在阅读分析句意的同时,梳理句间关系。第二句话针对第一句中的问题给出了对策,第三句话强调了第二句话中的对策。

  然后,准确判断意图。所以,这段文字意在强调的就是后两句,第二句话和第三句话中的对策,也就是音乐教师要理解作品中的道德思想,然后以多样化的形式教给学生,在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。

  在第一步分析行文,判断意图之后,我们进入到第二步。

  二、分析选项,筛选答案

  分析选项遵从两个原则,一是选项是否符合原文表述;二是选项是否符合作者意图。

  下面中带大家一起来分析选项。

  选项分析:

  A选项中的道德教化就是道德方面的教育,该项基本能够表达文段意在强调的内容,即音乐教师要理解作品中的道德思想,然后以多样化的形式教给学生,在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子,保留。

  B选项根据文段最后一句话可以理解得出,但培养孩子的真善美是教授作品中道德思想之后带来的效果,文段强调的是教师要理解音乐作品中的道德思想并教给学生的做法,而非之后的结果,所以不是文段意在强调的内容,排除。

  C选项通过文段第一句话可以理解得出,是在说音乐教育的主旨是什么,但是文段意在强调的是音乐教师要做到道德教化,该项不是文段意在强调的,排除。

  D选项存在的问题在文段第一句话提到了,音乐教育的内容是被忽略了的,理解到内容确实要转变,但音乐教育的主旨是否要转变文段没有说,自然不是文段意在强调的。

  所以,本题答案选A。

  接下来我们总结一下判断意图题的解题步骤。第一步,分析行文,判断意图。第二步,分析选项,筛选答案。

  这道例题是通过对策句引出作者意图的,是非常重要的常考行文脉络之一,那除此之外,还有哪些常考行文脉络呢?为大家总结见常考行文脉络介绍,大家注意积累。

 常考行文脉络介绍
 
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  现在,同学们可以准确判断作者的意图了吗?我们要学会上述的解题方法,放下自己的心,真正读懂“他的心”,判断准确作者意图,备考才能事半功倍。
 
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