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行测难点:搞清楚类比推理就能做对可能性推理

发布:2018-09-12 13:50:39    来源:江苏公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
 行测难点:搞清楚类比推理就能做对可能性推理
  可能性推理当中的削弱、加强一直是众多考生在各种考试中都经常遇到的一类题目,很多时候大家也会在选项当中犹疑不定,觉得很多选项都有削弱或者加强的作用,容易陷入误区当中而选错答案。其实只要能准确认识到削弱、加强的本质,对于选项也就会有更加清晰的认知。今天,带领大家去看一下可能性当中出题人经常考查的一类论证模型——类比推理,以及对它的削弱加强角度进行分析,帮助考生更好的备考。
  一、类比推理的含义
  所谓类比,即拿两类事物作比较,也就是通过对比两类对象在一系列属性上的相同或相似,而且已知其中一对象还具有其他属性,推出另一对象也具有该属性。
  我们以前学过的文言文—《邹忌讽齐王纳谏》,就是典型的类比推理。日常生活中我们经常听到的“别人家的孩子”也是典型的类比推理。比如:小明和小王,都是男孩,年龄一样大,同一个小学毕业,上的同一个中学,小明每次考试都考第一,那么得出小王每次考试也应该是考第一。这就是定义里所说的,两个对象,一系列属性相同,现已知其中一个对象(小明)还具有另一个属性(考第一),推出另一对象(小王)也应该具有该属性。
  它的形式很明确,即:A对象具有属性a,b,c,d;而B对象具有属性a,b,c,所以推出B对象也具有属性d。
  二、削弱、加强
  我们知道A和B具有abc这些相同属性,由A具有d,我们得出了B也具有d,但是A与B之间还有没有其他相同或者不同的属性我们不知道,所以AB之间的其他属性就是我们解题时,即对比A与B要找的漏洞。
  削弱:找不同属性,尤其是本质相关的不同属性
  要想削弱,就要证明A与B之间是不同的
  例如:以之前的例子为例,找小明和小王之间的不同点,“身高不同”、“家庭条件不同”“喜欢的颜色不同”“学习努力程度和学习效率不同”等,我们发现这都是他们的不同点,但是要想削弱或者说质疑题目中的结论,明显“学习努力程度和学习效率不同”跟题干联系更为紧密,力度也更强。
  所以,类比推理的削弱,去找不同属性时,要注意去找与题干结论具有本质相关的不同属性,也可以称之为跟题干联系更为紧密的不同属性。
  加强:找相同属性,尤其是本质相关的相同属性
  要想加强,那就补充它们其他的相同属性,相同属性越多,由前提推出结论的可能性就越强。
  三、例题演练
  美国国家航空航天局的天文学家正式宣布,他们发现了太阳系外的两颗小行星,与人类已知的其他行星相比,这两颗新行星与地球有更多共同点,如他们都是球形的,都围绕某个恒星运转,它们的表面由岩石或冰层组合。既然地球上有生物存在,因此,这两颗行星也可能有生物存在。
  以下哪项为真,最能削弱上述结论的可靠性?
  A地球和这两颗行星的大小不同
  B这两颗行星上没有能生成有机物的物质存在
  C地球和这两颗行星生成的时间不同
  D这两颗行星距离地球很远,不可能有生物存在
  【答案】B。解析:题干拿小行星与地球做对比,发现它们具有一系列相似的特点,由地球上有生物,得出结论“行星上也有生物”。属于典型的类比推理的论证模型,要想削弱,可以指出行星和地球还具有不同属性,A、B、C、D四个选项都是在查找不同属性,B是与结论有本质相关的不同属性,故答案为B。

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